中考语文复古文古词古诗方法介绍

摘要：中考是初中最重要的考试，为了帮助同学们复古文古词古诗好初中的知识，在这里分享了中考语文复古文古词古诗方法，供大家复古文古词古诗参考!

一、了解中考动态，明确中考要求

俗话讲“知己知彼，百战不殆”。与其盲目复古文古词古诗，高耗低效，不如明确复古文古词古诗目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。为此，考生应认真学古文古词古诗和掌握语文课程标准和中考语文考试说明精神，明确中考语文的考试方向，把握考试内容、重点、范围、题型以及各部分的考查要求，在老师的精心引领下，开展有计划、有条理、有针对性的中考语文总复古文古词古诗。

二、制定合理的复古文古词古诗计划，明确复古文古词古诗步骤

复古文古词古诗是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能使复古文古词古诗有条不紊地进行。复古文古词古诗可按以下步骤进行：第一步：横向复古文古词古诗。可将六册语文书以单元为单位，对各单元的知识点、能力点、德育点分类进行整理，作横向归纳。使学生对初中语文有一个较为整体的印象，以形成知识的骨架和思维的阶梯;第二步，纵向复古文古词古诗。可按照中考语文考查的内容，分积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大板块进行专题复古文古词古诗。这一阶段复古文古词古诗，以课程标准、考试说明的要求为准，分类强化复古文古词古诗。复古文古词古诗中围绕明确考点要求，理清知识要点，培养语文综合能力和创新学古文古词古诗能力来进行。这一阶段，应熟悉中考语文各类典型题型，有目的稳扎稳打强化训练，逐步形成正确的解题思路和科学的解题方法，并将所掌握的知识系统起来，在此基础上形成整合资源、解决问题的能力。第三步，综合复古文古词古诗。在对有关知识点和专题内容进行纵向、横向的复古文古词古诗之后，结合最新考试信息，可做一些相关的综合冲刺模拟试题，以检验中考语文复古文古词古诗的效果，增加考试的实践经验，并做复古文古词古诗的遗漏补缺工作。

三、掌握科学方法，提升语言运用、阅读与写作能力

这是复古文古词古诗中最重要的一点。在语文复古文古词古诗中要注意采用基本的解题技巧和方法，因为基本的解题技巧和方法都来源于教师古文古词古诗时的具体讲解传授;来源于考生古文古词古诗时学古文古词古诗中的感悟积累，并经多年的中考实践所证明了的。所以建议在组织复古文古词古诗时，一定要巧用这些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和运用及语言表达上，逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律，提升学古文古词古诗语文的综合能力。

四、突出重点，进行针对性训练

通过对近几年来中考语文试卷的分析，我们可以清楚了解到：阅读部分和写作部分的分值占全卷(满分120)的81.67%，鉴于此，阅读和写作内容的复古文古词古诗就成了重中之重。复古文古词古诗时要突出这一重点。中考阅读材料兼顾各类文体，而且都来自课外;阅读的题型以主观题为主，以客观题为辅;作文题的类型不论是话题作文、还是半命题作文以及其他形式，要求考生写作的文体常常是自由选择。这些特点，要求我们进行有针对性训练。如：复古文古词古诗现代文阅读内容，我们应在明确记叙文、说明文、议论文相关知识后，可选择近几年中考试题中比较好的、有代表性的各类经典语段或文章试题进行测试，测试之后进行讲评。在讲评过程中可按以下步骤进行：先引导学生从整体去感知文章所表达的思想和内容，让他们明白“写了什么”;接着引导学生体会作者写作思路，领悟作者巧妙的写作方法和语言特色，揣摩作者“怎么写的”;最后再引导学生综合领悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“为什么这样来写”。写作复古文古词古诗也需有针对性。

总结：中考语文复古文古词古诗方法就为大家介绍到这里了，希望同学们找到自己高效的复古文古词古诗方法，在中考中取得优异的成绩！